El incentivo no llega y el paro 
sigue en los colegios de la UBA

Los docentes del Buenos Aires y del Pellegrini están en huelga porque no cobraron el incentivo de 1999. Ayer también protestaron los alumnos.  Los estudiantes del Nacional Buenos Aires cortaron la calle.  La UBA pidió que se levante el paro para empezar a negociar.

 �No hacemos esto alegremente. Estamos angustiados. No hay dolor más grande que no trabajar en la formación de los chicos�, dijo a Página/12 Osvaldo Kornblihtt, profesor de Economía Política del Colegio Nacional de Buenos Aires. Ayer al mediodía, poco antes de hablar con este diario, el profesor había dado una clase pública ante unos 300 estudiantes, como parte de las medidas de fuerza que sostienen los docentes de las escuelas de la Universidad de Buenos Aires en reclamo de los 720 pesos correspondientes al Fondo de Incentivo Docente de 1999. Los profesores del Nacional Buenos Aires y de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini están en huelga desde el lunes. Y ayer, con un corte de calle, los alumnos se sumaron a la protesta. La UBA exigió el regreso a las aulas como condición para negociar un anticipo de la deuda. 
El conflicto se inició porque la ley que en 1998, y con el impulso de la entonces ministra Susana Decibe, creó al incentivo docente y al polémico impuesto a los automotores no incluía entre sus beneficiarios a los 12 mil docentes que trabajan en las 54 escuelas dependientes de las universidades nacionales. Esto fue subsanado por una reciente modificación, que incluyó a esos docentes, pero sólo desde este año. Por lo que quedaron excluidos del incentivo correspondiente al �99. Esa es la razón del reclamo.
Mientras los docentes de los colegios de la UBA continuaban anoche en asamblea permanente, el subsecretario general de la universidad, Carlos Más Vélez, dijo a este diario: �Si levantan la medida de fuerza, estamos dispuestos a analizar cómo reintegrarles el dinero�. �El problema es que, como estaban excluidos de la ley, el ministerio no transfirió nunca las partidas para pagarles �explicó�. Aun así, con sus recursos propios, la UBA les dio un anticipo. Pero no podemos darles más antes que lleguen las partidas.� Una de las posibilidades que se estudian es que los afectados y las autoridades de la universidad inicien un reclamo conjunto ante el Ministerio de Educación. Hoy, los docentes realizarán una nueva asamblea para decidir qué hacen. 
Las protestas de ayer comenzaron muy temprano. A las 7.40, una asamblea estudiantil en la puerta del Nacional Buenos Aires decidió cortar la calle Bolívar entre Alsina y Moreno. Ante la falta de docentes y preceptores, el rector Horacio Sanguinetti resolvió suspender las clases y cerrar el colegio �hasta nuevo aviso�. Sólo los profesores permanecían atrincherados en la escuela.
�De los 720 pesos que nos deben desde el �99, sólo se nos hizo un pequeño adelanto de 100 pesos�, lamentó Virginia González Gass, presidenta de la Asociación de Profesores del colegio. Por eso, el lunes, los docentes habían decidido suspender las clases y la toma de exámenes de materias previas. Tras aquella cuota de 100 pesos, la UBA se había comprometido a pagar otra parte de la deuda antes de las vacaciones de invierno. �El cronograma de pagos no se cumplió. Como son del mismo color político que el ministerio, no hacen nada�, interpretó Ricardo Aguirre, de la comisión interna del Pellegrini. �Fue un acuerdo informal. Si el ministerio no gira las partidas, no tenemos de dónde sacar el dinero�, retrucó el subsecretario general Más Vélez.
En la calle, los alumnos defendieron a sus profesores. �Es algo que nos toca muy de cerca. En estas condiciones es imposible que se sigan dictando clases con calidad. Es importante estar junto a ellos�, argumentó Mariano Jaimovich, presidente del centro de estudiantes del Buenos Aires. A su lado, la bandera blanca y celeste del centro interrumpía el tránsito al compás de la música que salía de los altoparlantes. �El paro es la única medida de fuerza que les queda�, justificó Emiliano, otro estudiante, sentado en la vereda. 
En diálogo con Página/12, el rector Sanguinetti también se quejó: �La ley de Decibe nos excluyó inexplicablemente del pago. Ahora se logró que el Congreso nos incluyera desde el 2000. Y la UBA está dispuesta a pagarel �99, pero requiere tiempo. Creo que hay una desproporción en los reclamos�, dijo, molesto por el corte de calles. 
Además del conflicto acarreado por el incentivo, los docentes también reclaman que se les paguen los días de huelga y protestan porque desde marzo no se les entregan sus recibos de sueldo. �Una de las versiones es que la UBA no tiene papel para imprimirlos �dijo González Gass�. Sin el comprobante no podemos ir a la obra social, solicitar un préstamo o comprar en cuotas.� 

PROYECTO DE DIPUTADOS DE LA ALIANZA
Becas desde el Congreso

Los diputados de la Alianza impulsan un proyecto para que el Congreso de la Nación financie un plan de becas dirigidas a que los egresados de las universidades nacionales puedan cursar estudios de posgrado en el exterior.
�La idea principal es darles esta oportunidad a quienes por cuestiones económicas están imposibilitados de acceder a estudios en el extranjero�, dijo el diputado Jesús Rodríguez, quien firmó la propuesta junto con sus pares Raúl Baglini (titular de la comisión de Presupuesto), Juan Carlos Millet (titular de la comisión de Educación) y Mario Negri. 
El programa permitiría realizar maestrías, doctorados y estudios posdoctorales en las áreas de ciencia, tecnología, ciencias históricas sociales y políticas, y artes y humanidades, por un máximo de dos años. Las becas se sostendrían con recursos surgidos del presupuesto del Congreso por un monto anual de hasta 40 mil pesos y serían asignadas por concurso. Se prevé que habrá un jurado para cada disciplina, compuesto por profesores e investigadores de reconocida trayectoria que evaluarán los estudios, la producción académica y la actividad docente de los postulantes. Además, la asignación de las becas tendría que atender criterios de equidad entre regiones, sexo y disciplinas. 
Tras cursar en el exterior, los becarios deberían regresar a sus universidades por un tiempo equivalente al doble de la duración de la beca y tendrían que aplicar los conocimientos obtenidos en el sector público. 

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