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Resultados de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica 

Educar a distancia, más trabajo para los maestros y restricción tecnológica

A pedido del ministro de Educación, Nicolás Trotta, 21.471 docentes de la educación obligatoria de todo el país respondieron preguntas sobre cómo atraviesan la tarea de educar en pandemia. El objetivo es detectar los problemas para poder solucionarlos.

"La voz de los docentes sobre la continuidad pedagógica es fundamental para detectar desafíos y nudos críticos que las políticas educativas deben contener", señaló Trotta.
"La voz de los docentes sobre la continuidad pedagógica es fundamental para detectar desafíos y nudos críticos que las políticas educativas deben contener", señaló Trotta.

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