Según un informe de la Defensoría Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes difundido este viernes, los contagios de coronavirus en niños desde el inicio de las clases este año aumentaron un 468 por ciento a nivel país, una proporción que se eleva hasta el 547,8% en la ciudad de Buenos Aires y hasta el 582,6 por ciento en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA).
Tomando en cuenta estos datos, la Defensoría destacó que en abril "la situación crítica epidemiológica pone en el centro del debate la presencialidad en las escuelas" y destacó que la discusión por el retorno a las aulas "es necesaria que se de en un marco de respeto por los derechos de la niñez y adolescencia por sobre cualquier otro interés".
En el inicio del ciclo lectivo, el 18 de febrero pasado, había 46 contagios detectados en niños en la ciudad de Buenos Aires, cifra que aumentó hasta 256 el pasado 12 de abril, lo que representa un incremento del 547,8 por ciento, detalla el informe.
El informe, que la Defensoría elaboró en base a datos del Ministerio de Salud de la Nación, precisa que más del 50% de los casos de coronavirus en niños, niñas y adolescentes del país se dieron en el AMBA.
A nivel país, desde el inicio de la pandemia, en marzo del 2020, "más de 170.000 niños, niñas y adolescentes contrajeron el virus, de los cuales 37.387 lo hicieron entre el 1 de marzo y el 16 de abril de 2021, cuando comenzó el ciclo lectivo.
Si se comparan los contagios en niños del 18 de febrero pasado con los del 12 de abril para analizar el impacto de la apertura de las escuelas, "se evidencia que en el total país los casos de contagios en niñas, niños y adolescentes pasaron de 343 a 1.606, lo que significa un aumento del 468%".
La Defensoría destacó ante esta situación que, dado el incremento de casos en todo el país, se requiere "el máximo esfuerzo, consenso y acciones positivas para mantener la continuidad educativa en el marco del cuidado de la salud de toda la población".
El organismo que dirige Marisa Graham destacó que se debe "fortalecer la escuela en todas sus variantes de enseñanza, para no interrumpir el vínculo de la niñez y adolescencia con la escuela en todas sus implicancias, no solo las pedagógicas"
También instó a "garantizar que el debate público que abone las decisiones políticas se realice por fuera de intereses políticos o sectoriales, y que se centre únicamente en la garantía de derechos de niñas, niños y adolescentes y su interés superior"
