Ciudadanías
Número 10
UNTREF
Pensada como una instancia de difusión de investigaciones y debates acerca de políticas sociales urbanas a nivel regional e internacional, Ciudadanías se plantea contribuir al mejoramiento en la elaboración de intervenciones específicas sobre desarrollo y planificación urbana. Desde 2017, la revista, editada por el Centro de Investigaciones en Políticas Sociales Urbanas (CEIPSU) de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), pone en discusión las interacciones entre Estado, sociedad y territorio. Este décimo número tiene dos objetivos centrales. Por un lado, presenta un dossier temático dedicado a la problemática de las personas en situación de calle y, por otro, incorpora los resultados y conclusiones del Primer Congreso Argentino de Políticas Sociales organizado por la UNTREF y la Red Interuniversitaria de Postgrados en Políticas Sociales (RIPPSO) en septiembre de 2022. Además, ofrece varios artículos libres y una reseña del libro El desencuentro, de Eduardo Chávez Molina y Leticia Muñiz Terra.
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Turismo, Estado y Políticas Públicas
Diego Beretta, Silvio Crudo, Guillermina Curti, Yanina Dalmazzo, Fernando Laredo y Lucas López (compiladorxs)
UNR Editora
Aún en construcción, el campo de estudios sobre las políticas públicas para el turismo está atravesado por una serie de complejidades no siempre contempladas por las investigaciones académicas dedicadas a la gestión estatal: la relación del turismo con la política y el contexto; el rol del Estado; las definiciones sobre política pública; conceptualizaciones en torno a esta actividad, actores y modelos de gestión involucrados, entre otras cuestiones. Este libro intenta sistematizar los debates históricos y contemporáneos en torno a la implementación de medidas de influencia en esa industria, a partir de los interrogantes y posibles respuestas que se esbozan desde las cátedras de Estado y Políticas Públicas para el Turismo, pertenecientes a la Licenciatura en Turismo de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). La publicación reúne trece artículos, a través de los cuales docentes y estudiantes presentan un recorrido en base a contextos concretos, que ponen en diálogo procesos sociales con un corpus teórico variado.
