Visión sistémica

Si un molino no dispone de trigo, es improbable que los panaderos y pasteleros cuenten con harina para manufacturar pan, tortas o facturas: la producción y el consumo vinculan a sectores tan distintos como la agricultura, la industria y el comercio. Cada parte en la economía funciona como un sistema interconectado. ¿Cómo aprehende la ciencia económica esa conexión? ¿Cómo incorporan esa parte de la ciencia económica los futuros economistas? Dos casos nos darán una clave. Hace algún tiempo el ex ministro de Economía de Buenos Aires y de la Nación, Jorge Remes Lenicov, reconoció su deuda intelectual con el recordado economista Héctor Diéguez, por haberle enseñado en sus clases de Economía el modelo de Walras, o modelo de “equilibrio general”. Más recientemente, el también ex ministro de Economía de la Nación Martín Lousteau ha hablado de la falta de visión sistémica en el diseño de la política económica de la Nación. En esencia, ambos ex funcionarios se refieren a la misma construcción teórica, el modelo de Walras, del que fue admirador y usuario un gran Premio Nobel, John Hicks; al que llevó a términos aplicables otro gran Premio Nobel, Wassily Leontief, y al que convirtieron en representación de la política económica otros dos premios Nobel, Jan Tinbergen y James Meade. En la Argentina, inicialmente (en el último cuarto del siglo XIX), el modelo de Walras fue rechazado por el catedrático ingeniero Emilio Lamarca, pero se convirtió en soporte teórico de la tabla de insumo-producto, luego de los trabajos de Manuel Balboa, recientemente fallecido. Aunque el modelo de Walras emplea matemáticas simples, es inaccesible si no se conoce matemática alguna. Los citados funcionarios tuvieron esmerada formación profesional en Economía en universidades de muy buen nivel (Nacional de La Plata y San Andrés) y posgrados. En cambio, estudiosos de otras disciplinas, que por incursionar en la política buscan cursillos que les transmitan un lenguaje básico y las nociones más elementales de Economía –que, al cabo, no equivalen más que a un primer curso de Economía– no son economistas, sino seudoeconomistas, tan peligrosos como si, en el ámbito de la salud, seudomédicos o curanderos pretendiesen sanar enfermos sin más preparación que un cursillo. Y el menú se hace explosivo y dañino para otros si a la preparación insuficiente se suma querer manejar la economía.