¿Cómo acercar a los chicos al tema de la memoria, al relato del horror de la historia reciente? ¿Desde qué edad se puede hablar de ciertos temas? ¿Cómo contar, cuándo duele? Las preguntas se repiten en maestros y padres, y las respuestas no son simples, ni únicas. Daniel Pico es maestro y asesor de Jefatura de Gabinete del Ministerio de Educación y es también uno de los que participó en la implementación del programa El ECuNHi hace Escuela. Desde el ministerio, sabe que preguntas de este tenor no aparecen sólo con el tema de la historia reciente, sino en general en relación con todos aquellos temas que se presentan como “escabrosos” porque interpelan a los adultos (el de la educación sexual, por ejemplo). Y dice que el Estado tiene un rol que cumplir al respecto: “La enseñanza de los valores y del ejercicio de la memoria es una de las principales banderas de este ministerio, y el trabajo con las Madres apunta a esa enseñanza”, advierte.

El funcionario destaca que las devoluciones de los docentes que participaron de la experiencia superaron las expectativas iniciales: “Los relatos de los recorridos son muy emotivos. Las visitas son disparadores para trabajar el tema en el aula, y eso también es valorado. A tal punto, que ya hay una demanda importante de escuelas del interior del país, que se enteraron por el mero boca a boca, y a las que queremos dar respuesta”, dice y concluye: “Como educadores sabemos que los temas no dejan de existir porque dejemos de tratarlos, o los escondamos. Tenemos que seguir trabajando para que todos los chicos crezcan con la verdad. No estamos hablando del pasado, es el presente el que está en juego, y por supuesto el futuro. Y si además estamos invitando a nuestros chicos a un lugar de arte y de belleza, para que ellos también sean protagonistas de ese lugar, con sus propias creaciones, creemos que el logro es doble”.