NIñOS CON NECESIDADES ESPECIALES

“Liberarse del peso del diagnóstico”

› Por Graciela M. González

La autora observa que “en alumnos con necesidades educativas especiales o problemas de aprendizaje, el peso del diagnóstico médico actúa como obturador de procesos de inclusión educativa” y propone reemplazar “el paradigma médico” por “el paradigma pedagógico”.

LA COMPU PUEDE SER UN BUEN RECURSO

“No estoy aburrido, ma”

› Por Diana Sahovaler de Litvinoff

PSICOLOGíA DE MASAS DE LA GRIPE A

Sombras inútiles de la peste

› Por Sebastián Plut

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