PERSPECTIVAS DE AGENTES EDUCATIVOS ANTE SITUACIONES Y PROBLEMAS DE VIOLENCIA EN CONTEXTOS DE PRáCTICA PROFESIONAL

La escuela y las violencias

› Por Carolina Dome

El histórico supuesto de una violencia escolar la concibe intrínseca a las instituciones educativas y circunscripta a sus fronteras. Es una designación arbitraria que dificulta enfocar el fenómeno en sus relaciones sociales. En ese marco, la autora analiza los resultados de su investigación de tesis que indagó cómo nombran, actúan y reflexionan los agentes educativos las situaciones y problemas de violencia que se les presentan.

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