¿Se pueden trasladar al aula las técnicas pedagógicas aprendidas en los libros? ¿Qué pasa cuando la teoría que un maestro estudió choca con la realidad de sus alumnos? ¿Cómo evitar el enojo y la frustración de un docente que probó todas las recetas y siente que fracasó? Paulo Freire partió de estas preguntas para repensar la función de los métodos de alfabetización y, más general, del conocimiento especializado, que suele ocupar el lugar ideal del “deber ser” en vez de ser una herramienta más en el proceso educativo. Es así que El maestro sin recetas. El desafío de enseñar en un mundo cambiante (Siglo XXI Editores) resulta un aporte fundamental para una educación que vaya más allá de la instrucción básica.