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Alejandro Schilman saca la tarjeta amarilla. No es árbitro. Pero es su manera de mostrar las reglas como capacitador del programa “Espacio por la paz” que les cuenta a los chicos sus derechos en dos jornadas repartidas entre la escuela y la cancha de Boca. El 21 de junio, 40 alumnos/as del colegio EPB 30 de Tigre desembarcan, primero, en el microcine donde ven imágenes de situaciones de discriminación, violencia o ejemplos de igualdad y conversan, piensan y reflexionan a partir de esos disparadores. El plato fuerte llega después, cuando suben sus ojos al césped y ven pegaditos al vidrio que separa el juego de los espectadores la pelota que rueda, los jugadores que corren y ellos también se hacen eco del eco de la cancha.

En épocas donde parece que hablar de igualdad es amarrarse la boca de corrección política o deambular por un globo aerostático fuera de toda posibilidad terrenal, esta iniciativa de Unicef convierte en fiesta la idea de que la infancia vuelva a ser un espacio en donde los cuerpos se junten para correrse, amagarse, encontrarse, divertirse, pero no para asustarse o lastimarse. En el 2008 ya 1800 chicos y chicas participaron de la iniciativa destinada a que jóvenes, de 12 a 15 años, de escuelas carenciadas (hasta ahora de los partidos de Tigre y General Rodríguez del conurbano bonaerense) reflexionen acerca de sus derechos de una manera original y tan palpable y apasionante como abrazarse por un gol.

Alejandro no tuvo que usar la tarjeta amarilla porque todos los chicos y chicas bajaron del micro con ganas de espiar a Martín Palermo o Rodrigo Palacio, pero alentadoramente sin el descontrol que suele aterrizar cuando un contingente escolar baja, por ejemplo, en el zoológico. La idea de “Espacio por la paz” es trasmitir valores en un primer tiempo en el microcine del Museo La Pasión Boquense que incentive la convivencia pacífica que se rompe tan fácilmente por una mala mirada en el baño o un juguete roto en el patio y que intente combatir la discriminación. Pero tampoco desde un altar de saberes. Algo fundamental que a veces se olvida es escuchar a los que van a escuchar y siempre tienen mucho para decir y enseñar.

Cuando termina la charla, los alumnos y alumnas, ya instalados como espectadores en el partido de Boca, pueden ver que mientras los adultos que se sientan atrás suyo gritan “puto” o “la concha de tu madre” ellos y ellas se alegran de los goles, se agarran la cabeza en los casi casi casi (goles), discuten los penales, piensan en cómo jugar en el club de su barrio o se ilusionan con que la pelota los roce (aunque les dijeron, a su pesar, que si les cae en las manos tienen que devolverla). Pero más allá de hacer buena letra, ellos y ellas realmente aprenden y no es nada poco en un país que cada vez se conforma con más poco con otras letras. Las de los derechos de chicos y chicas: “A no ser explotado”, levanta la voz un pibe con un celular colgado que lo dice como un derecho que sabe que está al revés pero que, para él, ahora forma parte de la voz, de su voz, de lo que no debe ser ni con él ni con su vida. “A la diversión”, agrega otra nena adornada con una bufanda de colores. Los profes los provocan con una foto con un chico mirando tele. ¿Y entonces? “Noooooooooo”, gritan algunos. “¿Pero eso no es divertirse?”, consultan los capacitadores. “Sí, pero no desde tan cerca, eso es una exageración”, apunta Matías que pide salir a dar más vueltas por la calle y ver la tele un ratito y no de tan cerquita.

“Estamos acostumbrados a que los varones pueden hacer determinadas actividades y las chicas otras”, provoca el politólogo Alejandro Schilman. Entonces, desde la miniplatea resuenan los lugares comunes que se juegan en la tierra del día a día:

Las mujeres pueden jugar a las muñecas.

Los varones pueden andar en bici y las mujeres no porque se caen y se lastiman.

Ahí cuando los muros visibles de la discriminación de género se levantan, también levanta la voz Camila, de 12 años, con ojos tan grandes que avivan el mundo:

–Los chicos me dicen que no puedo jugar a la pelota, pero es medio tonto porque lo que pueden hacer los varones lo pueden hacer las mujeres –refuta Cami.

–Yo tenía una amiga que jugaba conmigo en el jardín al hombre araña y la hija de la novia de mi papá juega al fútbol –suma Matías.

“¿Y qué es discriminación?” preguntan los capacitadores/as.

–Decirles marimachos o machonas –se rejuntan a gritos–, que no esperan el buen orden de levantar la mano las respuestas.

La foto del microcine del Museo Pasión Boquense muestra, ahora, a dos varones que se besan en la boca. La platea instalada en el museo no puede quedarse quieta como si fueran estatuas y no niños/as sorprendidos y movilizados ante un beso diverso y apasionado. Los silbidos y risas muestran que la no heterosexualidad puesta en pantalla moviliza. Pero enseguida el chiflido les da lugar a las palabras. “Todos tenemos derechos a ser como somos”, propone Matías.

Las imágenes siguen y muestran a jugadores que se pelean. El full amerita que Alejandro Schilman saque su tarjeta roja para los ejemplos de quienes tienen que jugar limpio y prefieren ganar a cualquier costo. “Los malos ejemplos pueden venir de la cancha”, advierte para que cuando los chicos y chicas vean fútbol no crean que todo lo que reluce es oro, aunque parezca que el fútbol sólo es una máquina de convertir a jóvenes en millonarios dorados como Lionel Messi.

La charla termina y por un tubo, el domingo 21 de junio, los chicos empiezan a llegar a la cancha para ver jugar a Boca (que pierde 2 a 1) contra Gimnasia. “Nada de insultar al rival”, es la última advertencia. Cristian, de 11 años, y pelo cubierto por su gorrita naranja, rescata: “Si un chico no tiene brazos igual puede jugar al futbol”. Agustín, de 10 años, opina: “En la escuela se pelean y se agarran a las piñas, pero ahora me parece que no pelearse es más piola”.

Las buenas intenciones están. Pero la realidad también. “A mí me discriminan por la altura. Me dicen ‘duende de jardín’. Te pueden decir muchas cosas, fea o bajita o que si te sacan una foto se rompe la cámara, pero lo importante es hacerte respetar”, enseña Leyla, de sexto grado.

Antes del partido pasa un cartel por el césped con una advertencia “Por Soledad y por cada mujer que amas, tratamiento diferenciado para violadores”. El reclamo de los familiares de una víctima de violación palpita la violencia de género que se trasmite en la calle y llega a la cancha como ruego y propuesta. El proyecto “Espacio por la paz” es contarles a los chicos y chicas que existen otros caminos y voces posibles, incluso, que la igualdad es una manera de prevenir la violencia. Que se puede patear por otro lado, con esa seguridad infinita que da una pelota que corre tras nuestros pasos. La cancha es ese lugar en donde la igualdad no se convierte en corset, sino en fiesta.

¿Te discriminaron?

–Sí –contesta Laura, de 11 años, que dice que ahora quisiera ser arquera y, de grande, peluquera y tiene una sonrisa imborrable sentada ante Boquita.

¿Por qué no te dejan ser arquera?

–Los varones porque no nos dejan jugar al fútbol y nos dicen que nos vamos a lastimar. Pero nosotras tenemos que jugar porque nos gusta, igual que a ellos.