Dom 13.10.2013

17:05  › "EN TODO ESTáS VOS"

Siete de cada 10 niños no encuentran vacantes en jardines la Ciudad

La Defensoría del Pueblo porteña precisó que hay 5800 chicos en edad escolar que no logran inscribirse en el nivel inicial y que "son catalogados como 'excedentes' en las planillas del gobierno porteño que, para suplir esta carencia, los manda a los Centros de Atención de la Primera Infancia", donde "no se les brinda ninguna atención pedagógica".

La información fue revelada por el titular del área de Derecho a la Educación de la Defensoría, Gustavo Lesbegueris, quien precisó que en los distritos escolares de la zona sur de la ciudad es donde se concentra la mayor cantidad de chicos que están en lista de espera para ingresar a una sala de jardín de infantes: se trata de un total de 3330 nenes, el 68,5 por ciento de la matrícula.

Los datos indican, en cambio, que en los distritos de la zona norte hay 1528 niños esperando un lugar en el nivel inicial, lo que representa el 31,5 por ciento de la matrícula. Los distritos educativos 5, 6, 19 y 21 concentran la mayor cantidad de chicos en listas de espera con 1.900 vacantes, seguidos por los distritos 1, 4, 8 y 20 con 1223 vacantes.

Sólo estos ocho distritos concentran cerca del 53 por ciento de la demanda total: 3.123 de 5.858, que son enviados a los Centros de Atención de la Primera Infancia que dependen de la gestión de Mauricio Macri. "Son lugares a cargo de organizaciones civiles, sociales o eclesiásticas, que reciben un subsidio por cada chico que tienen en la institución", precisó Lesbegueris.

Allí, añadió, "los chicos no reciben ningún tipo de programa pedagógico, se los tiene como si fuera una guardería, de manera asistencial, sin ningún tipo de diseño curricular". Lesbegueris precisó, además, que concebir como "excedente" a los niños que no pueden ingresar al sistema escolar "presupone una idea empresarial de algo que sobra y que hay que ubicar, y quizá sea producto de esa concepción la razón por las cual se traslada a los niños a centros sin ningún apoyo curricular".

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