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Por A. G.-Y.

El 13 de septiembre último, el presidente Néstor Kirchner y el ministro de educación Daniel Filmus anunciaron una campaña de alfabetización con el objetivo de alcanzar a 100.000 personas para marzo. Muchas son las formas de encarar el entrenamiento de adultos o jóvenes que quedaron fuera del sistema en la escritura y lectura. En el momento del anuncio, el poeta inglés Ian McMillan, de 48 años, oriundo de Yorkshire, en el norte de Inglaterra, acababa de terminar una estadía en Buenos Aires, invitado por el British Council. Como poeta está reconocido entre los mejores 30 contemporáneos de su país. Pero además de la creación misma, McMillan ha usado a la poesía para llegar, y algunas veces intentar rescatar, a gente en los grupos educativamente más rezagados y marginados.
Poeta y cineasta, es autor de más de una docena de libros de poesía y otras tantas antologías y compilaciones, publicados desde la aparición de su primer volumen, No se incluyen baterías (1980). Se lo conoce como poeta “comunitario” o “instantáneo” por la velocidad con que adapta y compone su poesía social en funciones públicas, algunos aspectos de lo cual explica en este diálogo. Lo que surge de los comentarios de Ian McMillan es que no hay un método único de alfabetizar y construir la autoestima del estudiante. Hay muchas variantes.