En el Instituto de Enseñanza Superior N°28 "Olga Cossettini", ubicado en Sarmiento y Rueda, se realizaron las V Jornadas Interinstitucional de reflexión y socialización del trayecto de Práctica "Las prácticas docentes en los escenarios actuales: encuentros y desencuentros". "La participación masiva demuestra la necesidad de estos encuentros, teniendo en cuenta que no hay una política educativa que organice estos espacios, son las propias instituciones que consideran la posibilidad de crearlos" señalaron los organizadores del evento pedagógico.

El encuentro, organizado por el Departamento de Práctica de la institución, contó con la asistencia de 300 docentes y alumnos de la provincia de Santa Fe, Buenos Aires, Misiones, Salta y Entre Ríos.

La profesora María Fernanda Foresi, Jefa de dicho departamento, explicó que "el sentido de la jornadas es generar espacios de reflexión y debate sobre la docencia como práctica social, vinculando la formación académica con las demandas de la práctica profesional".

En este espacio se difundieron los trabajos realizados por alumnos y profesores en los talleres de docencia pertenecientes a las diferentes carreras de Formación Docente. Las ponencias presentadas abordaron los siguientes ejes: articulaciones entre la formación orientada y pedagógico﷓didáctica; modelos instituidos y nuevas configuraciones del rol docente y la enseñanza y culturas escolares.

El panel central sobre el tema "Los dispositivos de la formación y la práctica docente" contó con la presencia de la doctora Liliana Sanjurjo y los profesoras Leonor Capara y Alejandra Morzán.

"La participación masiva demuestra la necesidad de estos encuentros, teniendo en cuenta que no hay una política educativa que organice estos espacios, son las propias instituciones que consideran la posibilidad de crearlos para que se construya colectivamente el conocimiento pedagógico, favoreciendo la discusión y intercambio de experiencias entre todos los actores involucrados en las prácticas docentes", señalaron los organizadores del evento pedagógico.