En un Mundial donde por lo menos dos partidos –contra Nigeria y Suiza– se jugaron en medio del horario escolar –a las 13 horas– los partidos de la Selección Nacional se convierten en una gran oportunidad. Por eso, el Ministerio de Educación de la Nación lanzó la guía “Los medios y el Mundial de Fútbol”, ilustrado por Rep, con actividades para aprovechar la alegría, el sufrimiento, la táctica y el contexto futbolero en clase y poder analizar –con sentido crítico– la cobertura mediática mundialista. Una de las propuestas más interesantes de esta guía es que aporta perspectiva de género y educación sexual integral, a través del disparador: “¿El futbol es cosa de hombres?”, en donde proponen hacer una encuesta en el barrio y en la escuela y analizar quiénes

–niños, jóvenes y adultos, mujeres o varones– responden y con qué argumentos, para poder interpretar los prejuicios o pensamientos según género y edad. También proponen: “Observen diarios, revistas y programas de televisión durante el Mundial y releven quiénes aparecen en las imágenes de las tribunas. ¿Hay más hombres o mujeres? ¿En qué actitudes muestran a los hombres y en cuáles a las mujeres?” como una forma de disparar las imágenes sexistas de las hinchas o los cambios que se producen con la incorporación de mujeres periodistas. Ya que también interrogan: “¿Cuántos programas deportivos radiales están integrados por mujeres? ¿Qué roles cumplen en esos programas? ¿Cuántas columnas de deporte están escritas por mujeres? ¿Cuántos programas deportivos están conducidos por mujeres?”.

Otro golazo es un capítulo para estimular el fútbol femenino en la Argentina –que tanto reclaman las pibas poder jugar en los recreos y en las clases de educación física a la par de sus compañeros– en el que se publica un texto de Sofía, una alumna de cuarto año, que cuenta: “¡Tengo 16 años y me gusta jugar al fútbol! No a todas las chicas nos gusta ir a bailar, algunas nos divertimos jugando a la pelota”.