De acuerdo con el relevamiento, las materias en las que menos uso se da a las TIC son las vinculadas con las ciencias exactas. En Química, Física o Biología, los usos no superan el 10 por ciento en promedio (9, 8 y 4 por ciento respectivamente). En tanto, la asignatura que más recurre a la tecnología es, lógicamente, Informática (en el 65 por ciento de los casos encuestados), seguida por Lengua y literatura (el 22 por ciento), Historia (el 20) y Geografía (el 17). Estos indicadores se combinan, además, con otros que indagan sobre las capacitaciones profesionales: 7 de cada 10 docentes respondió que aprendió a usar computadoras e Internet en instancias informales, sean intercambios con colegas y amigos o exploraciones personales.