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Roberto Baradel calificó de "importante" a la reunión con Scioli, la directora General de Cultura y Educación, Nora De Lucia, y con el jefe de Gabinete Alberto Pérez porque durante ella "encontramos varias de las respuestas que los docentes veníamos reclamando durante este intenso semestre". En su criterio, esas propuestas son "fruto de la lucha y de la fortaleza" con que los maestros plantearon sus reclamos durante las últimas semanas, que incluyeron cuatro días de paro y movilizaciones por el centro porteño y la ciudad de La Plata.

"Pensamos que por como estábamos el conflicto se trasladaría al año 2013, sin embargo encontramos las respuestas que estábamos buscando, por lo que quedamos en una perspectiva de negociación para el año que viene", añadió el dirigente y se manifestó esperanzado de que "cada uno de estos puntos se cumplan, y que realmente se abran las paritarias y podamos conseguir un aumento de salario digno para el conjunto de los compañeros”.

Según Baradel, las propuestas incluyeron el pago del salario de docentes y estatales para el 21 de diciembre próximo y garantías sobre la continuidad del sistema de transporte escolar, al igual que las escuelas de verano. Además, contó que "el gobernador nos entregó en mano el Decreto 1460/12 de Asignaciones Familiares, que se aplicará con retroactividad al 1º de septiembre”.

Sobre infraestructura, explicó: “Una parte de la inversión en infraestructura proviene de Nación, otra parte de la Provincia de Buenos Aires y actualmente están discutiendo con los municipios para que ellos también se puedan hacer cargo de la reparación de escuelas en cada uno de los distritos”.

En cuanto a los descuentos por los días de paro, dijo que "el gobernador manifestó dos cuestiones: que inmediatamente le harán la devolución a todos aquellos docentes que estaban en uso de licencias e igualmente les descontaron el día de paro" y que "esperará la resolución de la justicia y acatar el dictamen”, ya que presentó una apelación a ese fallo.

Finalmente, Baradel comento: “Nosotros no buscamos el conflicto por el conflicto mismo, queremos que la escuela pública funcione como se debe y queremos que se respeten los derechos de los chicos y de los trabajadores de la educación”.